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| 培养创造性思维能力必须实现三个“转变” | |
| 引用本文： | 曾凤玲.培养创造性思维能力必须实现三个“转变”[J].教育导刊,2002(Z2). |
| 作者姓名： | 曾凤玲 |
| 作者单位： | 华南师范大学师培中心 |
| 摘 要： | 众所周知，一场世界性的以信息为标志的新技术革命正在兴起。这场革命必然导致教育面临严峻的挑战，培养学生创新精神和创造性思维能力，已成为学校教育尤其是教学的最重要且亟待解决的问题之一。创造性思维能力注重新颖性和独特性，有助于发展学生的智慧价值。在教学过程中培养学生创造性思维能力，就是使学生在掌握知识的基础上，运用技能，发挥能力，在解决具体问题的过程中有所创新，从而产生新观点、新设想、新产品，而掌握知识、运用技能、解决问题、有所创新这个过程，不是一蹴而就的，也不是自然过渡的，它需要我们在教学过程中完成… |
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