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| 转换思维 巧解“三视图”问题 | |
| 引用本文： | 王建宏.转换思维 巧解“三视图”问题[J].中学教研,2006(12):12-15. |
| 作者姓名： | 王建宏 |
| 作者单位： | 江苏灌云高级中学,222200 |
| 摘 要： | 新课标必修第2册中新增了三视图知识，受思维定势的影响，很多同学在求解三视图问题时，往往难以避免单一、正向思维的机械性，仍用僵化的眼光去看待一些别开生面、独具一格的新奇景象，结果无法走出固有的、狭窄的知识框架，而认为某些数学题高深莫测、望而生畏．其实，我们若能拓展思维、巧妙转换，以多向视角来看待和认识客体，很多看似无从下手的三视图问题，便可巧妙获解． |
| 关 键 词： | “三视图” 转换思维 知识框架 正向思维 拓展思维 认识客体 新课标 |
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