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| “教师教育学院”模式的角色定位与实施路径 | |
| 引用本文： | 吴仁英,刘恩允.“教师教育学院”模式的角色定位与实施路径[J].当代教育科学,2011(5). |
| 作者姓名： | 吴仁英 刘恩允 |
| 作者单位： | 临沂大学教育学院; |
| 摘 要： | 教师教育学院模式是当前高师院校进行教师教育模式改革的重要举措之一。教师教育学院的角色应定位于专门的教师培养机构、教师教育研究机构、教师专业发展基地、教师资格认证机构及师范院校与中小学互动的桥梁;教师教育学院模式在具体实施中应积极推行四阶段人才培养方案,构建双栖型教师队伍、超市型课程体系、实践型教学模式及互动式运行机制。 |
| 关 键 词： | 高师院校 教师教育学院 角色定位 实施路径 |
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