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| 语文教学中如何运用“读、导、说、练” | |
| 引用本文： | 李百建.语文教学中如何运用“读、导、说、练”[J].陕西教育,2011(1):112-113. |
| 作者姓名： | 李百建 |
| 作者单位： | 陕西省大荔县迪村仁东小学 |
| 摘 要： | 素质教育的核心是教会“学生学习”，在语文教学中，怎样才能达到素质教育的目标呢？我的体会就是正确运用“读、说、导、练”的课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，发展学生智力，培养学生良好的读书习惯，使他们掌握正确的学习方法。从而变成勤学好问、乐于学习的孩子。 |
| 关 键 词： | 语文教学 学生智力 课堂教学模式 学习兴趣 素质教育 读书习惯 学习方法 勤学好问 |
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