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| 课本探究性材料选用刍议——以“礼仪展风采”为例 | |
| 引用本文： | 车金珍.课本探究性材料选用刍议——以“礼仪展风采”为例[J].中学政治教学参考,2015(Z2):16-17. |
| 作者姓名： | 车金珍 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市江北区实验中学 |
| 摘 要： | <正>人教版《思想品德》设置了探究活动,便于学生主动探究知识、参与实践,为师生在课内外主动探索和积极应用搭建了平台。如何选用这些探究性活动材料,关系到课堂教学的有效性。在实际教学过程中,教师常常面临这样或那样的问题。如对教材中探究活动的编写意图缺乏深刻理解,往往为活动而活动,探究目的不够明确,甚至不自觉地离开了教育教学目标。有的教师认为.设计一节精彩而有实效的课要花费很多时间,寻找适合教学内容的材料,精心创设情境与问 |
| 关 键 词： | 性活动 课堂教学 教育教学目标 《思想品德》 主动探究 教学过程 教学内容 人教版 综合阅读 教学任务 |
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