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| 用归纳法进行物理教学的探索 | |
| 引用本文： | 李山岗.用归纳法进行物理教学的探索[J].教学与管理,2001(3):61-61. |
| 作者姓名： | 李山岗 |
| 摘 要： | 长期以来，我国绝大部分中小学基本上采用讲授法进行教学，与此相反，欧美国家，特别是美国，基本上是循着观察、实验、经验、归纳、总结、分析、发现真理、验证真理的方法进行教学，我们把这种教学方法称之为归纳法。比较两种教学方法不难发现，归纳法使学生从小养成了注重观察、善于总结、勇于创新的良好习惯，这一训练也为他们日后取得重大科学成就奠定了基础。我国要想赶上和超过发达国家，必须培养大批创新人才，而要培养这种人才，传统的教学模式已不再适应，最好的办法就是对其进行改革。 |
| 关 键 词： | 物理教学 归纳法 欧美国家 教学方法 创新人才 良好习惯 勇于创新 科学成就 |
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