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| 成长的摇篮 | |
| 引用本文： | 崔宝国.成长的摇篮[J].天津教育,2012(9). |
| 作者姓名： | 崔宝国 |
| 摘 要： | 美国心理学家罗杰斯指出：“成功的教学依赖于一种真诚理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛”这就要求教师首先要具有民主的教育观，也就是在课堂教学中，尊重学生的选择，尊重学生的个性化学习，尊重学生的自我发展的权利，使学生在一种民主、和谐、平等的教学氛围中学习，学生是具有主观能动性的，是学习的主体，教师要相信学生、尊重学生、爱护学生，课堂之中，教师要以自己的心和学生的心去碰撞、去交融、 |
| 关 键 词： | 个性化学习 尊重学生 成长 课堂气氛 课堂教学 主观能动性 师生关系 心理学家 |
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