|
|||||
|
|
| 自闭症儿童共同注意行为训练的个案研究 | |
| 引用本文： | 刘一.自闭症儿童共同注意行为训练的个案研究[J].绥化学院学报,2012(4):22-24. |
| 作者姓名： | 刘一 |
| 作者单位： | 华东师范大学特殊教育系,上海,200062 |
| 摘 要： | 共同注意的缺陷是自闭症儿童最重要的症状之一，其区分度高于游戏、模仿技能等早期指标，能够筛查出80％-90％的自闭症儿童。自闭症儿童共同注意的训练能够促进和带动其他领域的发展，是自闭症儿童干预的关键技能。本研究主要运用提示和辅导的方法，注重道具的使用和家长的作用，对1名自闭症儿童的共同注意行为进行训练，以探讨提高自闭症儿童共同注意行为的方法。 |
| 关 键 词： | 自闭症 共同注意 个案研究 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |