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| 文化、心灵与教育——读《布鲁纳教育文化观》 | |
| 引用本文： | 常生龙.文化、心灵与教育——读《布鲁纳教育文化观》[J].基础教育论坛,2012(32):58-59. |
| 作者姓名： | 常生龙 |
| 作者单位： | 上海市虹口区教育局 |
| 摘 要： | 在网上或者各媒体上搜索一下布鲁纳,就会发现,当今教育界对布鲁纳的认识,依然停留在他的认知主义教育理论上,停留在他的结构论上,并以此来指导自己的教育实践。但早在16年前,布鲁纳的教育思想就有了一个根本性的转变,已经从认知主义教育观转向了文化主义教育观。布鲁纳是参与第一次认知革命的建筑师。1960年,布鲁纳出版《教育过程》一书,使他代表了皮亚杰的结构理论而成为发展心理学的经典之作。但是,在享誉36年之后,布 |
| 关 键 词： | 布鲁纳 教育界 认知主义 教育观 心灵 教育理论 文化观 文化主义 认知革命 教育思想 |
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