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| 高中化学课堂教师提问有效性反思 | |
| 作者单位： | ;1.江西省萍乡中学 |
| 摘 要： | 课堂教学的实质是一种主要由教师发起和引导的多元对话与多维交往活动。维系这种对话与交往活动的根本要素是"问题"。以2011年江西省"赣教杯"中学化学教师优质课比赛教学录像中的教师提问为研究对象,分析目前高中化学教师在课堂提问有效性方面存在的一些优点和不足,以便引起高中一线教师对课堂提问有效性的重视,努力提高课堂提问质量,让学生能更有效地学习。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 有效性 反思 |
Refiection on the Effectiveness of Teachers in High School Chemistry Classroom Questioning |
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