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| 思维导图在初中英语教学中的应用 | |
| 作者单位： | ;1.广东省中山市横栏中学 |
| 摘 要： | 《义务教育英语课程标准》规定基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言应用能力,通过学习使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写的技能,形成一定的综合语言运用能力。图式理论对于英语教学提供了理论指导。用思维导图结合课例分析来指导初中英语的教学方法,帮助学生掌握语言技能、语言知识,获得综合语言运用能力。 |
| 关 键 词： | 思维导图 初中英语教学 应用 |
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