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游戏展天性,教学促发展——也谈低年级“运动技能游戏化”教学方式的尝试运用
作者单位:
;1.江苏省张家港市塘桥中心小学
摘 要:
在小学低年级体育教学中,技能教学对于小学低年级的学生而言比较枯燥,教学效果也不好。游戏是孩子们的天性,适合低年级学生的学习方式。因此,通过"运动技能游戏化"的学习方式让体育游戏和技术技能学习两者结合,提高教学的有效性。
关 键 词:
低年级学生
运动技能游戏化
有效性
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