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| 例谈课堂小练笔 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省义乌市经济开发区学校 |
| 摘 要： | 在课堂中,"小练笔"如果安排得合理,落实得有效,不仅能让语文课变得更加灵动、亮丽,更是提高学生习作能力的有效途径之一。教学中,要想让小练笔达到理想的效果,就必须注意抓住练笔提示,进行有效指导;针对文本实际,进行及时调整;结合学生生活,挖掘练笔素材,让学生在练笔时有内容可写,有方法可学,有情感可发。 |
| 关 键 词： | 小练笔 指导 调整 积累 |
Talk about Small Class Practicing Writing |
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