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| 评价,也可以更精彩——“小班”环境下信息技术课堂评价优势初探 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省无锡市宜兴市官林实验小学 |
| 摘 要： | 信息技术课程的评价,一是要遵循新课程改革所坚持的基本理念;二是要针对信息技术课程本身的特点。在这样的基础下,结合小班化的环境,课堂中的评价更显丰富。小班化教学理念所关注的是个性的发展,而现今的评价也趋向于更加立体化、多维度。根据在教学中遇到的实际情况,总结出一些小班化信息技术课堂评价体系的优势。 |
| 关 键 词： | 信息技术 评价 小班化 |
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