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| 谈小学低年级激励教学在打造语文“高效课堂”中的作用 | |
| 作者单位： | ;1.山丹县南关学校 |
| 摘 要： | 充分把握孩子们的年龄特征,掌握低年级年龄段孩子们的心理特征,抓住他们总希望能引起大人的关注,喜欢受到老师或家长的表扬、肯定,抓住这个年龄特点积极采用激励的教学方法对于低年级语文"高效课堂"的打造会很有帮助。 |
| 关 键 词： | 低年级 语文 高效课堂 激励教学 |
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