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| 关于影响信息技术课堂教学有效性因素的探讨 | |
| 引用本文： | 戴鸿飞.关于影响信息技术课堂教学有效性因素的探讨[J].考试周刊,2013(10):117-117. |
| 作者姓名： | 戴鸿飞 |
| 作者单位： | 沭阳县怀文中学,江苏沭阳,223600 |
| 摘 要： | <正>课堂教学有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、提高、进步。评价教学是否有效,不是指教师是否完成教学内容或教学任务或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没收获或收获不大,即使教师教得再苦也是无效的或低效的教学;如果学生学得很苦,而没有得到应有的发展,那么这样的教学也是无效的或低效的教学。信息技术课堂教学比较特 |
| 关 键 词： | 教学有效性 信息技术课堂 课堂教学活动 教学任务 教学内容 学生 教师 学得 |
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