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| 让老师成为幼儿游戏的好伙伴 | |
| 引用本文： | 薛芳.让老师成为幼儿游戏的好伙伴[J].考试周刊,2013(10):186-186. |
| 作者姓名： | 薛芳 |
| 作者单位： | 淮安市新星幼儿园,江苏淮安,223001 |
| 摘 要： | <正>区域活动是以个别化的教育形式尊重幼儿的个性差异,满足幼儿个体发展的需要,培养幼儿的主动探索精神,发展幼儿能力的一种教学形式。教师对区域游戏的指导是幼儿能否在区域活动中得到较好发展的关键,而和孩子们一起玩游戏,成为他们游戏的伙伴,则是教师指导区域游戏的较好方法,因为教师只有参与到游戏中,才能真正了解:现在幼儿需要什么?班级游戏是否合理?什么时候介入游戏最适宜?如何使得 |
| 关 键 词： | 游戏规则 幼儿需要 幼儿游戏 个性差异 区域 教师指导 老师 重要组成部分 教学形式 探索精神 |
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