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| 在数学课堂教学中让学生的思维自由飞翔 | |
| 引用本文： | 杨波.在数学课堂教学中让学生的思维自由飞翔[J].中国教育研究与创新,2005,2(12):43-44. |
| 作者姓名： | 杨波 |
| 摘 要： | 数学被人们称为“思维之花”，数学能力的核心是数学思维能力，苏联学者B．A．奥加涅相等认为：“区别于传统教学，现代数学教学的特点在于力求控制教学过程以促进学生的思维发展。”而传统的数学课堂充分体现了老师的分析、讲解，而学生是被动的接受者。现代教学不仅仅是让学生学会和掌握现有知识和技能，更重要的是让学生在获取前人知识和经验的同时，培养学生的自主获取知识的能力、思维能力、创新能力。普通高中新课程倡导个性化的知识生成方式，旨在扭转以过分关注“知识传授”为特征的教学局面，要求在所有学科中渗透“自主、探究与合作学习方法”。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 培养学生 思维自由 数学思维能力 知识传授 飞翔 现代数学教学 合作学习方法 传统教学 数学能力 |
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