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| 多模态外语习得与大学生多元文化认知 | |
| 引用本文： | 刘佳.多模态外语习得与大学生多元文化认知[J].洛阳师范学院学报,2014(9):98-100. |
| 作者姓名： | 刘佳 |
| 作者单位： | 河南农业大学 外国语学院,河南 郑州,450002 |
| 基金项目： | 河南省教育厅人文社科项目 |
| 摘 要： | 全球化背景下,多模态外语习得和多元文化认知的结合,是文化认知和研究的必然趋势。多模态文化习得的多样性、交互性、实时性、针对性、共享性和开放性特点有利于改变当代大学生文化自觉和自信较弱,盲目崇拜西方文化,贬低本土文化的现状,有效提升大学生多元文化认知能力,唤醒其文化自觉。 |
| 关 键 词： | 多模态 文化习得 多元文化认知 文化自觉 |
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