|
|||||
|
|
| 优化校园环境 提高学校教育功能 | |
| 引用本文： | 陈美玲.优化校园环境 提高学校教育功能[J].甘肃教育,2002(Z2). |
| 作者姓名： | 陈美玲 |
| 作者单位： | 兰州市城关区教师进修学校附小 甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 环境是一个人成长和发展的客观条件，它为人的发展提供了各种可能性。优美的环境可以培养人健康向上、热爱祖国、追求真理、积极进取的高尚情操。学校是社会主义精神文明建设的主要阵地，是培养造就社会主义“四有”新人的主要场所。孩子们每天生活在校园环境中，时时会受到学校环境的影响。因此，校园环境对学生来说，是不会说话的老师，具有潜移默化的教育功能。校园环境的教育功能，是以独特的内容和方式促进学生在德、智、体诸方面获得全面发展和个性自由发展的。它在提高学校教育水平上发挥着“此处无声胜有声”的重要作用。作为一所学… |
| 关 键 词： | 环境 教育功能 优化 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |