|
|||||
|
|
| 低年级自然课激趣种种 | |
| 引用本文： | 洪月欣.低年级自然课激趣种种[J].小学教学研究,2004(11):52-52. |
| 作者姓名： | 洪月欣 |
| 作者单位： | 河北秦皇岛市山海关区教育局教研室 |
| 摘 要： | 自然教学的基本过程是儿童在教师的指导下主动地、能动地去认识自然事物和应用所获得的知识。教学实践告诉我们，兴趣则是促使学生主动学习的内在动力。有了兴趣学生就会自觉地、积极主动地投入到探求研究之中．而小学生兴趣的产生和发展，对于科学启蒙阶段的低年级自然教学来说更显得尤为重要。几年的教学实践，我总结出了几种能激发学生学习兴趣的方法。 |
| 关 键 词： | 自然课 小学教育 低年级学生 自然教学 学习兴趣 教学方法 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |