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| 化学教学中学生创造性思维培养初探 | |
| 引用本文： | 杨燕.化学教学中学生创造性思维培养初探[J].培训与研究,2000(2). |
| 作者姓名： | 杨燕 |
| 作者单位： | 宜昌市第五中学 |
| 摘 要： | 国运兴衰系于教育,教育振兴全民有责.面对世界科技飞速发展的挑战,民族的创新能力关系中华民族的兴衰存亡,教育在培养民族创新精神和培养创造人才方面,肩负着特殊的使命.化学教学要适应教育的改革与发展必须进行创造性教育,着力培养学生的创造性思维.创造性思维是人类心理活动的高级形式,是多种思维培养的最终目的.我校化学组于1997年9月开始进行初中化学教学中学生创造性思维启导的课题实验,历时两年,并于1999年10月通过宜昌市教育科研规划办公室的市级鉴定.下面浅谈在实验过程中,对学生思维培养训练的一些做法: |
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