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| 浅谈中学数学概念教学 | |
| 引用本文： | 王传华.浅谈中学数学概念教学[J].中国农村教育,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 王传华 |
| 作者单位： | 江苏省盱眙县教育局教研室 |
| 摘 要： | 一、什么是数学概念概念,思维的基本形式之一,反映客观事物的一般的、本质的特征。人类在认识过程中,把所感觉到的事物共同特点抽出来,加以概括,就成为概念。因此,概念从逻辑结构上看,就是反映某种事物及其特有的本质特性的思维形式。具体到数学教科书来说,数学概念指的就是书本中那些名词术语的释义。它们中,一类是占量较多而给以定义的。如:有理数、无理数、方程、平行、垂直、相似形、轴对称图形、函数、数列、数列的极限等等。另一类是占量较少而不给定义的。如:点、直线、平面、集合、对应、同侧、异侧等等,对它们只做些简单描述性的说… |
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