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| 从字斟句酌开始 | |
| 引用本文： | 赵艳丽.从字斟句酌开始[J].大观周刊,2012(36):212-213. |
| 作者姓名： | 赵艳丽 |
| 作者单位： | 兰州市兰化公司中小学总校第四小学,甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 词语是句子的元素，句子是说话写文的基本单位。针对学生说话及习作中语痛过多的问题，分析“造句”教学中存在的问题，得出两方面的原因：一是教师对造句的重视和训练程度不够；二是评价方式不能激励学生。围绕着“造句是语言训练的传统方式，是一种训练词语运用能力的极好方法。”谈了自己在教学实际中的几点思考和做法，强调从字斟句酌开始，努力培养学生遣词造句的能力，引导学生准确地使用词语，说好每一句话，才是说话行文的根本。 |
| 关 键 词： | 语言训练 运用能力 基本单位 评价方式 学生 词语 句子 教学 |
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