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对师范院校学生教育实习的探索与思考
引用本文:张丽萍,王嫣,高立中,于玲君.对师范院校学生教育实习的探索与思考[J].河北师范大学学报(教育科学版),2008,10(3):90-93.
作者姓名:张丽萍  王嫣  高立中  于玲君
作者单位:1. 河北师范大学,物理科学与信息工程学院,河北,石家庄,050016
2. 河北师范大学,顶岗培训办公室,河北,石家庄,050016
3. 河北师范大学,法政学院,河北,石家庄,050091
基金项目:基金项目:河北省教育科学“十一五”规划熏点研究课题(DHB010674)
摘    要:我国教育实习伴生于我国师范教育的成立。虽然研究者对教育实习的界定不尽相同,但都认同教育实习是师范院校的重要课程,是教师教育的重要组成部分。随着师范教育的发展,我国教育实习模式经历了仿日、仿美、仿苏、应用型等数次变革。与基地式、游击式、委托式、分散式教育实习模式相比,顶岗实习模式更能体现教育实习的特性,具有较高的价值取向。

关 键 词:师范院校  教师教育  教育实习  顶岗实习
文章编号:1009-413X(2008)03-0090-04
收稿时间:2007-12-14
修稿时间:2007年12月14

Meditation of the teaching practice of the teachers universities
ZHANG Li-ping,WANG Yan,GAO Li-zhong,YU Ling-jun.Meditation of the teaching practice of the teachers universities[J].Journal of Hebei Normal University,2008,10(3):90-93.
Authors:ZHANG Li-ping  WANG Yan  GAO Li-zhong  YU Ling-jun
Abstract:The teaching practice comes into existence with the start of the Chinese teacher education.Despite its different definitions,teaching practice has been taken as an essential course in the teachers universities.This paper reviews several reforms and the development of the Chinese teaching practices by following Japanese,United States,former Soviet Union models.It is concluded that the in-post teaching practice is much weightier than the base,guerrilla,and other models ever applied.
Keywords:teachers/normal university  teacher education  teaching practice  in-post teaching practice
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