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| 夯实基础 拓展创新——《比较异分母分数大小》教学片断赏析 | |
| 引用本文： | 张修建,姚艳玲.夯实基础 拓展创新——《比较异分母分数大小》教学片断赏析[J].湖北教育,2000(5). |
| 作者姓名： | 张修建 姚艳玲 |
| 作者单位： | 荆门市象山小学 (张修建)，荆门市象山小学(姚艳玲) |
| 摘 要： | 在教学《比较异分母分数大小》时,我先让学生回忆了比较分数大小的两种方法:即分母相同,分子大的那个数就大;分子相同,分母大的那个数反而小。然后板书例题:比较3/4和5/6的大小。 师问:这两个分数的分子和分母部不相同,怎样比较它们的大小呢? 这时我既不急于让学生看书,也不告诉他们方法,而是采取以下环节: |
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