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| 小学英语隐性课程探析 | |
| 引用本文： | 孔颂华.小学英语隐性课程探析[J].小学教学参考,2006(6):44-45. |
| 作者姓名： | 孔颂华 |
| 作者单位： | 华南师范大学教科院国际与比较教育研究所,510631 |
| 摘 要： | 一、隐性课程的概念及作用
隐性课程也称隐蔽课程、潜在课程、无形课程、自发课程等。国内外的学者对它的概念有不同的界定。在此。社会和家庭里的教育环境一般不能被学校里的教育所控制和掌握，因此，以下所讨论的隐性课程主要指的是相对于显性课程（正规课程表里的课程）而言的，通过学校教育环境（包括物质类的、精神活动类的、和社会关系方面）有意传递给学生公开的和非公开的教育经验（包括学术的和非学术的）。 |
| 关 键 词： | 小学 英语教学 学校教育环境 社会关系 隐蔽课程 潜在课程 显性课程 精神活动 教育经验 |
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