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| 美国鼓励女生学习数学的相关研究 | |
| 引用本文： | 于鸿.美国鼓励女生学习数学的相关研究[J].世界教育信息,2010(9):58-60. |
| 作者姓名： | 于鸿 |
| 作者单位： | 首都师范大学初等教育学院 |
| 摘 要： | 随着美国学校教授数学知识的不断丰富与深入，学生学习数学困难这一现象越来越受到关注，而女生学习数学困难的问题尤为突出。自2007年起，美国联邦教育部启动了《鼓励女生学习数学和科学》的重要研究项目。该研究项目提出了解决上述问题的五条建议：让学生意识到可以提高能力；给予学生有效的反馈；发挥女性榜样作用：培养女生好奇心；帮助女生提高空间思维能力。 |
| 关 键 词： | 女生 数学学习 差异 |
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