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| “现代教育技术”公共课任务驱动教学模式实践探索 | |
| 引用本文： | 冯玲玉,谢斌,甄宗武,谢小虎,曹晶瑜.“现代教育技术”公共课任务驱动教学模式实践探索[J].天水师范学院学报,2011,31(3):131-134. |
| 作者姓名： | 冯玲玉 谢斌 甄宗武 谢小虎 曹晶瑜 |
| 作者单位： | 天水师范学院教育学院,甘肃天水,741001 |
| 摘 要： | 高师院校《现代教育技术》课程具有综合性、实践性、创造性、时代性等鲜明特点，教学内容庞杂，难以量化评价；以建构主义为理论指导，运用任务驱动教学法，采取以完成任务、解决问题、量规评价为主的教学策略，改革单纯依靠讲授、练习、考试的传统教学及评价模式，有利于提高教学效果；任务驱动教学模式在运用时应注意恰当设计问题任务，考虑学生的学习风格和最近发展区，配合适当的系统讲授，合理安排教学环境等。 |
| 关 键 词： | 高师教学改革 任务驱动法 现代教育技术 |
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