|
|||||
|
|
| 职中生的思维特点及数学课堂教学策略 | |
| 引用本文： | 顾秀琴.职中生的思维特点及数学课堂教学策略[J].中国教育技术装备,2010(26):62-63. |
| 作者姓名： | 顾秀琴 |
| 作者单位： | 江苏省武进职业教育中心校信息工程部 |
| 摘 要： | 1问题的提出
职中生常常抱怨数学难学，怕学数学。他们的学习方法比较简单、死板，记忆方面大多以机械、形象为主，常常能把课本内容整段背出，有的学生甚至还能把例题的解题过程一字不漏地复述一遍，真可谓“记忆超群”。事实上许多职中生的逻辑思维能力、概括能力常常不尽如人意，解题过程虽然全部正确，但却不会变通， |
| 关 键 词： | 数学课堂 教学策略 逻辑思维能力 解题过程 学习方法 概括能力 记忆 超群 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |