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| 如何通过历史教学加强中学生的情感教育 | |
| 引用本文： | 彭锋.如何通过历史教学加强中学生的情感教育[J].中国教育研究与创新,2006,3(2):17-18. |
| 作者姓名： | 彭锋 |
| 摘 要： | 情感是人对客观与现实的态度的体验。反映的是客观事物与个体主观之间的某种关系。在当前新的课程理念背景下，情感不仅指学习兴趣、学习热情、学习动机，更指内心体念和心灵世界的丰富。因此。情感在教育中的作用主要表现为两方面：一是情感能直接转化为动机，成为激励学生学习的内在动力．二是情感是人的全而素质的重要内容之一。“教育的一个特定目的就是要培养感情方面的品质，特别是和人的关系中的感情训练。”随着我国素质教育的推进，“情感态度”已明确成为教学目标之一。成为学生全而发展不可缺的重要因素。现就如何通过历史教学加强中学生的情感教育作一探讨。 |
| 关 键 词： | 情感教育 历史教学 中学生 学习动机 素质教育 客观事物 课程理念 学习兴趣 学习热情 心灵世界 |
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