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| 浅论科学课中学生课前准备习惯的培养 | |
| 引用本文： | 李红,赵玉芳.浅论科学课中学生课前准备习惯的培养[J].考试周刊,2011(89):230-231. |
| 作者姓名： | 李红 赵玉芳 |
| 作者单位： | 宁阳县罡城镇中心小学,山东宁阳,271400 |
| 摘 要： | 一
小学科学是培养小学生科学素养的启蒙课程。科学教材的设计是以学生喜欢又严谨科学的活动为主线。学生在科学课堂上要经过一系列的探究活动，体验过程，习得方法，形成能力，这一切都依赖于课前准备。课前准备将直接影响课堂的教育教学质量和效果。教师让学生自己准备材料，让学生自己按教学内容参与教学准备，既给教师减轻了负担，又使学生经历了实践、探究的过程。具体来说学生参与课前准备的好处有： |
| 关 键 词： | 课前准备 科学课堂 中学生 培养 教育教学质量 科学素养 小学科学 科学教材 |
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