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| 快乐，学习的动力——浅议新课程改革下语文课堂中的快乐教育 | |
| 引用本文： | 莫燕月.快乐，学习的动力——浅议新课程改革下语文课堂中的快乐教育[J].考试周刊,2011(90):53-53. |
| 作者姓名： | 莫燕月 |
| 作者单位： | 常州市武进区焦溪小学,江苏常州,213000 |
| 摘 要： | 新课程倡导的快乐学习，旨在摒弃传统教学中灌输知识、束缚思维的教学，让学生在宽松怡悦的氛围中．展开思维的翅膀，遨游知识的海洋，去快乐地获取知识，培养能力。为此，教师在课堂教学中要创设情境，让学生学得快乐、学得自在、学得有趣，这就凸显出新课程环境下教学的艺术性。语文教学到底如何突显“快乐性”，使学生好学、乐学、勤学呢？我做了以下三方面的尝试。 |
| 关 键 词： | 快乐教育 新课程改革 快乐学习 语文课堂 传统教学 获取知识 培养能力 创设情境 |
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