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| “主体式”教学模式在美术课中的运用 | |
| 引用本文： | 袁泉.“主体式”教学模式在美术课中的运用[J].考试周刊,2011(90):220-221. |
| 作者姓名： | 袁泉 |
| 作者单位： | 昆山市张浦中学,江苏昆山,215300 |
| 摘 要： | 美术是人类文化最早、最重要的载体之一．是运用美术形式传递情感和思想的一种重要的文化行为。高中生通过对美术欣赏的学习、参与文化传承和交流，陶冶情操，了解和形成以美术学科为特征的知识、能力、情感和个性。在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高学生素质方面具有的独到作用。尤其高中开设美术欣赏必修课以后．美术欣赏教育受到空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入重要的发展时期的高中美术欣赏课的教学改革和教学研究，百花齐放，百家争鸣，新的教学方法、教学理念更是层出不穷，日新月异。 |
| 关 键 词： | 美术课 教学模式 美术欣赏教育 体式 美术欣赏课 高中生 人类文化 文化行为 |
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