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| 再论教育管理学的性质：三维审视 | |
| 引用本文： | 陈红燕,张新平.再论教育管理学的性质：三维审视[J].辽宁教育研究,2013(2):18-23. |
| 作者姓名： | 陈红燕 张新平 |
| 作者单位： | 南京师范大学,江苏南京210097 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金“十一五”规划教育学一般课题“基础教育阶段学校办学国家与地方标准的比较与建构”（BFA080010）. |
| 摘 要： | 关于教育管理学的性质，学界有诸多观点并形成争论。教育管理学的性质，可以从“教育学科还是管理学科、人文科学还是社会科学、应用学科还是理论学科”三个维度进行审视。教育管理学是一门研究对象和研究内容高度教育化的管理学科，它归属于应用性社会科学。 |
| 关 键 词： | 教育管理学 性质 应用性 社会科学 |
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