|
|||||
|
|
| 聋幼儿学前融合教育模式研究 | |
| 引用本文： | 王玉红.聋幼儿学前融合教育模式研究[J].中国科教创新导刊,2014(3):33-33. |
| 作者姓名： | 王玉红 |
| 作者单位： | 徐州市特殊教育学校 ,江苏徐州 221000 |
| 摘 要： | 随着国家对学前教育的重视,对特殊儿童的关照,并努力使特殊儿童跟正常儿童一样有着积极乐观的心态.融合教育很有效的解决了特殊儿童的一些问题,对于聋幼儿来说,和正常孩子一起学习玩耍,能很大程度的激发他们的言语表达欲望和提高表运语言的能力.在与正常儿童玩耍时,拥有更加独立的人格,坚强的品格,勇于面对困难,克服困难.进行融合教育,让聋幼儿真正融入一个大家庭,有助于特殊幼儿健康人格的形成,不管从生理还是心理来说,都有十分重要的现实的意义. |
| 关 键 词： | 聋幼儿 学前融合 教育模式 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |