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| 避免分类讨论的常见策略 | |
| 引用本文： | 陈淳.避免分类讨论的常见策略[J].中国科教创新导刊,2014(3):118-119. |
| 作者姓名： | 陈淳 |
| 作者单位： | 浙江省杭州富阳市职业高级中学, 浙江杭州 311403 |
| 摘 要： | 分类讨论思想是重要的数学思想,在解决数学问题时具有逻辑清晰、层次分明、化整为零、分类击破等特点,其目的是把复杂问题简单化.但英对学生分析问题的能力和对问题分类标准的把握能力要求较高,而且有些复杂问题若按分类讨论思想来处理,因分类过细导致复杂问题继续复杂化,故研究避免分类讨论的常见策略.通过分类讨论与避免分类讨论的比较来加深对重要数学思想——分类讨论的认识. |
| 关 键 词： | 避免 分类讨论 策略 |
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