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| 基于解构主义阅读的多维文本审视 | |
| 引用本文： | 嵇云霞.基于解构主义阅读的多维文本审视[J].中学语文教学参考(初中生版),2013(11):15-17. |
| 作者姓名： | 嵇云霞 |
| 作者单位： | 江苏镇江中学 |
| 摘 要： | 21世纪初，解构主义经由国内文学、哲学以及艺术领域研究逐步进入语文教育视野。作为上世纪90年代的著名学派，教育界对解构主义的理解始终不够深入，简单地将解构主义视为对文本阅读活动的开放，而事实上“解构”是一种解读与创构的思维形式，它是理性的不是理论的，是思辨的不是机械的，解构主义阅读具备语言、时空、功能、价值等多维度文本内涵。 |
| 关 键 词： | 解构主义 文本阅读 多维 语文教育 思维形式 教育界 哲学 价值 |
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