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幼儿师范学生负性情绪成因与对策

摘要：	决定幼儿师范学生学业成就的因素,除了智力因素之外,还有很多非智力因素的影响。其中,负性情绪所产生的影响不可轻视。幼儿师范学生产生负性情绪的原因主要是学习上的不适应;家庭环境影响;幼儿师范学生心理发展的特点。幼儿师范学生学业成就,要调节他们的负性情绪,调节可以从学生的内部和外部两方面进行。即自我调节;提供心理咨询;开展非专业性帮助。
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