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| 让学生成为“演员”——也谈排列组合的解题策略 | |
| 引用本文： | 程华新.让学生成为“演员”——也谈排列组合的解题策略[J].中学生数理化(高中版),2013(8):31. |
| 作者姓名： | 程华新 |
| 作者单位： | 河南省郑州市第十六中学 |
| 摘 要： | 排列组合作为高中代数课本的一个独立分支,因为极具抽象性而成为"教"与"学"难点.有相当一部分题目教者很难用比较清晰简洁的语言讲给学生听,有的即使教者觉得讲清楚了,但是由于学生的认知水平,思维能力在一定程度上受到限制,还不太适应.从而导致学生对题目一知 |
| 关 键 词： | 排列组合 解决问题 学生 题目 思维能力 抽象性 课堂气氛 教学过程 高中代数 等价转换 |
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