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| 兴趣·知识·实践·意识--谈劳技教学“技术素养”培植的四个关键词 | |
| 引用本文： | 江军波.兴趣·知识·实践·意识--谈劳技教学“技术素养”培植的四个关键词[J].教学月刊(小学版),2015(3):46-49. |
| 作者姓名： | 江军波 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市大溪镇中心小学 317525 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要》指出“：劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主要的多方面发展目标，且以操作性学习为特征的学习领域。”《劳动与技术》课程的实施是教师与学生的相互作用，促进学生主动运用科学文化知识去解决实际问题，同时促进其对技术的理解和探究、反思与创造，培养学生参与劳动技术的正确态度，促进他们逐步形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践能力《。教学参考书》中也提到，劳技教学旨在使学生掌握技能，注重探究，引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。 |
| 关 键 词： | 技术素养 操作性学习 技术实践 劳动技术 技术创新 学习技能 尝试错误 阅读文本 技术教育 课型 |
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