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| 我对朗读教学的反思 | |
| 引用本文： | 涂家富,常伦介.我对朗读教学的反思[J].语文教学与研究,2006(3):101-101. |
| 作者姓名： | 涂家富 常伦介 |
| 摘 要： | 朗读具有理解课文、掌握知识、提高学生自身素质和推动教学流程向前发展诸方面的作用，学习每篇课文基本上都要涉及和运用到，并会不同形式地出现多次，为了把它落实到位，编者颇有心计地将其有意安排在课后习题重要位置的首题上，但具体怎样落实？通过怎样方式检测才算合格、达标、优秀？没有明确的要求，更没有具体的方法与措施，因此给我们留下了遗憾，为此我们根据此况作些探讨。 |
| 关 键 词： | 朗读教学 教学流程 课后习题 语文教学 中学 教学反思 |
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