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职业教育新任教师培养模式探讨
引用本文:
陈良.职业教育新任教师培养模式探讨[J].机械职业教育,2013(3):20-21.
作者姓名:
陈良
作者单位:
广西理工职业技术学院
摘 要:
文章通过对职业院校新任职教师的培养实践,提出职业院校坚持"政府主导、学校主体、企业参与"三位一体与以"双师型"为培养目标相结合的创新培养模式是解决职业院校中新任教师尽快胜任职业教育工作的有效方法。
关 键 词:
职业教育
新任教师
培养模式
创新
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