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| 在凸现学生主体性过程中实现知识到意志的转化——基于高校理想信念教育创新视角 | |
| 引用本文： | 周琳.在凸现学生主体性过程中实现知识到意志的转化——基于高校理想信念教育创新视角[J].丽水学院学报,2013(2):118-122. |
| 作者姓名： | 周琳 |
| 作者单位： | 浙江机电职业技术学院人文社科学院,浙江杭州310053 |
| 基金项目： | 浙江省高职院校党建研究会2012年课题（2012B33） |
| 摘 要： | 理想信念教育是大学生思想政治教育的关键,是实现中华民族伟大复兴的战略性工程。我国高校理想信念教育存在着教育理念未能充分体现学生的整体性与个体性的统一,教育过程未能有效实现学生的主体性和客体性的统一,教育内容未能深层触及问题的思辨性与现实性的统一等问题。要解决这些问题,应以传统文化教育为入口,涵养学生的道德自律精神,垦殖理想信念的土壤;以历史语境重现为线索,唤起学生的爱国自强意识,孕育理想信念的萌芽;以现实思辨争鸣为纽带,构建学生的价值自觉认同,促成理想信念的内化;以后续就业辅导为延伸,关注学生的创新自立过程,坚持理想信念的实践。 |
| 关 键 词： | 理想信念教育 学生主体性 动态途径 |
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