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| 试析高校影视教育的审美维度 | |
| 引用本文： | 晋爱荣.试析高校影视教育的审美维度[J].文学教育(上),2014(21):118-121. |
| 作者姓名： | 晋爱荣 |
| 作者单位： | 河南科技大学人文学院 |
| 基金项目： | 河南省教育厅人文社会科学规划项目“网络多媒体环境下大学文学审美教育的构想与实践”研究成果（项目批准号：[2014]-GH-699） |
| 摘 要： | 影视艺术自诞生以来,以其独特的表现手段和得天独厚的艺术优势成为艺术王国中的后起之秀,不仅构成人们社会生活不可分割的重要组成部分,而且在高校的审美教育中也具有极为重要的地位和教育使命。相对于其他艺术形式,影视艺术以其强大的综合性特征形成了自身特殊的审美方式,具有多重审美维度。逼真的视听感受不仅极大地拓展了人的生命体验,而且传递着丰富的人伦诉求,丰厚的艺术底蕴不仅关注人的精神向度,更蕴含着深刻的文化反思,对学生完整人格、审美能力的培养和提升具有巨大空间。 |
| 关 键 词： | 高校 影视教育 审美维度 |
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