| 公众理解科学理论发展研究--对约翰·杜兰特的"民主模型"的反思 |
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| 引用本文： | 曹昱.公众理解科学理论发展研究--对约翰·杜兰特的"民主模型"的反思[J].科学技术与辩证法,2004,21(5):85-89. |
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| 作者姓名： | 曹昱 |
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| 作者单位： | 曹昱（南京大学哲学系,江苏,南京,210093） |
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| 摘 要： | 英国公众理解科学专家约翰·杜兰特所建构的"民主模型"试图通过有效的科学传播来形成正确的社会舆论,以实现公众与政府、科学家之间平等地交流,从而使公众参与科学决策."民主模型"从社会生活的现实视角将科学传播的有效性和科学决策的合理性统一起来.这样,科学研究理论中"公共领域中的科学"(the science inthe public domain)这一概念在作为公众参与科学决策的合理性基础的同时也为科学传播提供了新的诠释.所以,笔者以公众参与科学决策为镜来反思"民主模型"的现实视角、理论前提、理论内涵和理论超越,以此来确认"民主模型"站在第三次科学研究浪潮的理论平台上对公众理解科学理论发展的推动作用.
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| 关 键 词： | 民主模型 社会生活 科学传播 科学决策 |
| 文章编号： | 1003-5680(2004)05-0085-05 |
| 修稿时间： | 2004年3月22日 |
The Research about Development of Public Comprehension on Scientific Theory--Reflection to John Durant's Democracy Model |
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