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| 新课标下发展性教学评价方法的探索与实践 | |
| 引用本文： | 王同聚.新课标下发展性教学评价方法的探索与实践[J].中小学信息技术教育,2005(10):15-17. |
| 作者姓名： | 王同聚 |
| 作者单位： | 广东广州市中山大学附属中学 |
| 摘 要： | 随着《普通高中技术课程标准（实验）》（以下简称《标准》）的实施，建立一种适合新课程需要的信息技术教学评价体系已迫在眉睫。新课程理念下的信息技术评价必须注重对学生信息意识、信息道德修养、信息技术常识和信息能力的全面评价，应有助于学生信息素质的全面发展。这就要求我们改变原来只关注学生学业成绩的单一的考试评价方式，着眼于充分、全面地了解学生发展中的需求，发现和发展学生的潜能，帮助学生提高信息意识，认识自我. |
| 关 键 词： | 教学评价方法 新课标 学生发展 信息技术 新课程理念 实践 教学评价体系 考试评价方式 信息意识 |
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