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| 教育合力和中学生的学校教育 | |
| 引用本文： | 郝廷颐.教育合力和中学生的学校教育[J].教学与管理,2000(12):25-26. |
| 作者姓名： | 郝廷颐 |
| 作者单位： | 山西平遥中学 |
| 摘 要： | 最近一个时期,关于学校教育和青少年健康成长问题成为全社会都在议论的话题,热度空前。经过二十多年的改革开放。社会环境、物质文化生活以及人们的思想观念正发生着深刻的变化,这使得青少年的教育面临一系列重大而紧迫的新课题。一、教育合力的理论思考1、中学生的环境结构分析中学生的活动空间有三个,即学校、社会和家庭。因此说学校、社会和家庭构成了中学生存在和成长的客观环境。学校是影响学生的重要环境。学生由小学毕业进入初中,直至高中毕业,要在中学里生活六个学年,进来时满脸稚气,毕业时已风华正茂,这是人生中蓬勃发展的第二个高… |
| 关 键 词： | 中学生 学校教育 教育合力 环境结构 |
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