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| 活教、活学、活用教学策略刍议 | |
| 引用本文： | 卢少君,吕建祥.活教、活学、活用教学策略刍议[J].上海教育科研,2005(1):66-67. |
| 作者姓名： | 卢少君 吕建祥 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市鹤琴小学,312300;浙江省上虞市鹤琴小学,312300 |
| 摘 要： | 上世纪中叶,我国著名教育家陈鹤琴针对当时中国教育界存在的"教死书、死教书、教书死,读死书、死读书、读书死"的僵化形式,经过长期的中国化教育探索,创立了活教育思想,其理论体系包括:目的论,"做人,做中国人,做现代中国人";课程论,即"大自然,大社会都是活教材";方法论,即"做中教,做 |
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