| 流变与回归——论中国高校与科研系统之离合 |
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| 引用本文： | 刘超,代玉.流变与回归——论中国高校与科研系统之离合[J].清华大学教育研究,2022(2):110-121. |
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| 作者姓名： | 刘超 代玉 |
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| 作者单位： | 1. 浙江大学教育学院;2. 天津大学教育学院 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划一般项目“建国初党中央创建社会主义高等教育体系的战略智慧研究”(BOA180049)； |
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| 摘 要： | 自19世纪初德国古典大学兴起以来，科研日渐被普遍认为高水平大学的基本构件之一。中国在清末民初逐步引入了德国古典大学和美国研究型大学模式，但大学的科研系统直到1927年之后才初步成型并逐渐制度化。此后，中国高校科研迅速达到相当水平和规模，并成为中国学术创新系统的主体。在1949年后的大变革中，中国学术系统也因时而变，科研系统的重心逐步向中科院倾斜，产生了一系列深刻影响。至20世纪80年代，中国高校秩序日渐恢复正常，科研系统得以修复并重新回归高校系统。科研重心的反复流转和演化，折射出近代以来中国知识界生态和结构的深刻变迁，反映出中国学术创新系统的结构转型，也浓缩着中国历史不断嬗变和中华民族不懈寻求中国式现代化的艰苦求索。
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| 关 键 词： | 制度变迁 学术中心 科研系统 主体性 |
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